Bestuur Vereniging leerlingenvervoer
Aangenaam
Het bestuur Vereniging Leerlingenvervoer
Het bestuur van de Vereniging Leerlingenvervoer stelt zich aan u voor:
Jan Hofman is directeur-bestuurder van de J.H. Donnerschool, een school voor SO en VSO cluster 4 (gedrag en psychiatrie) in De Glind en Hilversum. Besturen zit hem in het bloed, maar wat hem écht raakte, waren de complexe discussies rondom leerlingenvervoer: ouders in gesprek met gemeenten, gemeenten met scholen en toch kwam men er niet uit. Jan gelooft dat het anders moet én kan: samen. Hij dook zelfs in het Basisboek Leerlingenvervoer en ontdekte hoe belangrijk de wettelijke basis van verordeningen is.
Zijn missie?
Consulenten ondersteunen in hun zware taak en het leerlingenvervoer gezamenlijk aanpakken. Niet alleen gemeenten dragen verantwoordelijkheid, maar ook scholen, ouders, verzorgers én leerlingen. Jan is trots om via de Vereniging Leerlingenvervoer bij te dragen aan deze verandering. Samen maken we het verschil!
Martijn Kersing:
Mijn naam is Martijn Kersing. Ik ben directeur/eigenaar van Noot Personenvervoer, een van de grotere landelijke vervoerders op het gebied van contractvervoer. In 1997 ben ik bij Noot in loondienst getreden, nadat ik eerder had gewerkt bij een instelling voor mensen met een verstandelijke beperking. In 2006 heb ik het bedrijf Noot mogen overnemen. Destijds beschikten wij over circa 240 voertuigen; inmiddels is dat aantal gegroeid naar ongeveer 2.400 voertuigen.
De uitdagingen binnen het leerlingenvervoer houden ons dagelijks bezig. De kwaliteit van het vervoer wordt in belangrijke mate bepaald door een keten van betrokken partijen. Ouders (en hun verwachtingen), scholen, gemeenten en vervoerders dragen ieder vanuit hun eigen rol bij aan de kwaliteit van de uitvoering, de hoeveelheid klachten en de mate van tevredenheid.
Ik ben actief als bestuurslid van de brancheorganisatie Koninklijk Nederlands Vervoer (KNV). Om daarnaast bij te dragen aan een goede samenwerking en wederzijds begrip tussen alle partijen in de keten, ben ik ook met veel plezier toegetreden tot het bestuur van de Vereniging Landelijk Leerlingenvervoer (VLLV).
Bram Chaudron:
Sinds 2017 ben ik betrokken bij het leerlingenvervoer. Een gevalletje van “met mijn neus in de boter”.
Vanwege mijn financiële achtergrond als Business Controller kwam ik per 1 juni bij de gemeente Arnhem terecht. Daar ging ik ondersteunen met mijn kennis van Excel. Toen ik echter net was begonnen, vielen de 2 consulenten weg. Daar zat ik dan, zonder mensen om mijn kennis aan over te dragen. Vervolgens zat de gemeente, vlak voor de zomervakantie, zonder consulenten om voor 850 leerlingen het vervoer voor het nieuwe schooljaar geregeld te hebben. Met een spoedcursus leerlingenvervoer en veel steun vanuit de gemeente en Carolien Aalders, is het gelukt om voor alle kinderen het vervoer geregeld te hebben. Sindsdien heb ik bij meerdere gemeenten mijn steentje bijgedragen. In 2020 heb ik de stap genomen om aandeelhouder en directeur te worden van GoOV.
Mijn motivatie voor dit werk is de trots die kinderen uitstralen als ze, na deelname aan ons project, hun certificaat ontvangen. Ze hebben aangetoond dat ze meer kunnen dan zij, maar vaak ook hun ouders, hadden verwacht. Door het zelfstandig reizen gaat er een wereld voor ze open. Het is prachtig om daar getuige van te mogen zijn. Tegelijkertijd biedt het de ruimte om het tekort aan chauffeurs het hoofd te bieden. Kinderen, die kunnen leren om zelfstandig te reizen, ondersteunen om dat onder de knie te krijgen. Vervolgens meer taxi-capaciteit vrijmaken voor kinderen die daar afhankelijk van zijn. Zo kunnen we ieder kind bieden wat het nodig heeft.
Hanneke Vermeulen:
Mijn naam is Hanneke Vermeulen; ik ben beleidsadviseur Onderwijs bij de gemeente Valkenswaard. Ik heb sinds 2001 voor verschillende gemeenten het beleid en de uitvoering van het leerlingenvervoer gedaan. Saai? Welnee, na al die jaren blijft het een boeiend onderwerp!Het leerlingenvervoer blijft zich ontwikkelen; toen ik in 2001 mijn eerste aanvragen ging toetsen, werd taxivervoer (bijna) altijd toegekend, zonder na te gaan of dat wel de meest passende manier Door deze voortdurende afstemming ontstaan korte lijnen, wederzijds begrip en snelle schakelmogelijkheden wanneer situaties veranderen of optimalisaties gewenst zijn. Deze werkwijze laat zien hoe waardevol een constructieve samenwerking kan zijn voor het realiseren van betrouwbaar en passend vervoer voor alle leerlingen.
Deze manier van samenwerken is een mooi voorbeeld van hoe partijen elkaar kunnen vinden in een gezamenlijk doel: goed en zorgvuldig georganiseerd leerlingenvervoer.
